La familia agustiniana se une para impulsar un voluntariado más comprometido y transformador
Más de 90 personas de distintas congregaciones agustinianas y procedentes de toda España participaron el sábado 24 de octubre en el primer Encuentro FAE de Voluntariado, una jornada de formación, convivencia y reflexión compartida que reforzó los lazos de la familia agustiniana y las ganas de seguir trabajando conjuntamente.
El colegio agustiniano de Madrid acogió el primer Encuentro FAE de Voluntariado, que reunió a más de 90 personas vinculadas al voluntariado de la familia agustiniana española. Agustinos, misioneras agustinas, agustinas del Amparo, agustinas del Monasterio de la Conversión, agustinos recoletos y misioneras agustinas recoletas compartieron una jornada marcada por el buen ambiente, la cercanía y la riqueza de encontrarse con personas que, desde distintas realidades, comparten una misma inquietud por los demás.
Los participantes llegaron desde numerosos puntos de España, entre ellos Baleares, el País Vasco, Cádiz, Granada, Valencia, Sevilla, Valladolid, Logroño, Toledo, Zaragoza, Salamanca y Ávila, además de Madrid y sus alrededores. La diversidad de procedencias y carismas hizo visible la riqueza de una familia que, aun trabajando en contextos diferentes, encuentra en la espiritualidad agustiniana un espacio común para crecer y colaborar.
Tras la oración inicial, los asistentes se presentaron de una manera poco convencional: mediante un diálogo guiado que permitió descubrir, a través de respuestas breves y experiencias personales, la diversidad y la riqueza de las distintas realidades congregacionales. Fue una primera oportunidad para escucharse, reconocerse y estrechar vínculos.
Formación para transformar la realidad
La mañana estuvo dedicada a profundizar en las raíces y los desafíos del voluntariado. Javier Antolín, agustino, abordó el voluntariado desde la perspectiva agustiniana, mientras que Tagoy, agustino recoleto, reflexionó sobre la justicia y la paz universal desde esta misma espiritualidad.
Uno de los momentos más intensos de la jornada llegó con el testimonio de María Jesús, que compartió en primera persona su experiencia al escuchar los disparos del asesinato de las hermanas Caridad y Judith en Argelia, en 1994. Un relato que puso rostro y memoria al compromiso por la paz y ayudó a comprender que la no violencia no significa pasividad, sino una respuesta activa ante la injusticia y el sufrimiento.
La mañana dejó así una idea que atravesó las distintas intervenciones: la no violencia como respuesta activa, una llamada a implicarse y trabajar por un mundo más justo y fraterno.
Trabajar en red que nadie se quede atrás
Por la tarde, la reflexión dio paso a la participación. A través de diferentes dinámicas, los asistentes pudieron posicionarse ante cuestiones sociales, compartir puntos de vista y afrontar, en pequeños grupos, situaciones reales relacionadas con la gestión de recursos y las dificultades que surgen en los proyectos de voluntariado.
La jornada concluyó esta parte práctica con una dinámica especialmente significativa: entre todos, los participantes construyeron una red con la que intentaron sostener un corazón. La imagen puso de manifiesto que las redes de apoyo pueden ser frágiles y que, si nadie se implica para mantenerlas firmes, las personas más vulnerables corren el riesgo de quedarse fuera. Cuidar esa red exige iniciativa personal, responsabilidad compartida y compromiso cotidiano.
El encuentro reservó también un espacio de trabajo por congregaciones para trasladar lo vivido a la realidad concreta de cada comunidad y de sus proyectos de voluntariado. La jornada terminó con una oración y el canto de «Alma misionera», como expresión de la disponibilidad para seguir poniendo la propia vida al servicio de los demás.
Más allá de los contenidos y las actividades, el encuentro dejó una experiencia de familia: la alegría de conocerse, la oportunidad de aprender unos de otros y la certeza de que existen muchas posibilidades para caminar juntos. La diversidad no fue un obstáculo, sino una riqueza; y la convivencia permitió descubrir que el voluntariado agustiniano tiene mucho que compartir y mucho que construir en común.
En la despedida, Jesús Torres recordó el mensaje del papa León XIV con motivo de su visita a España: «Te quiero así, pero te sueño mejor». Una frase que se convirtió en la mejor manera de cerrar la jornada: reconocer y agradecer todo lo que ya somos y hacemos, sin renunciar al deseo de seguir creciendo, mejorando y construyendo juntos un voluntariado cada vez más comprometido con las personas y con la transformación de la sociedad.
El encuentro concluyó con una oración y el canto de «Alma misionera», como expresión de la disponibilidad para seguir poniendo la propia vida al servicio de los demás. La jornada terminó, pero permanece la ilusión de seguir encontrándonos, colaborando y trabajando en familia para transformar vidas.
– Fray Fernando Martín, OAR.
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Entre Portel en Brasil y Monachil, Granada
Imagina un lugar donde los niños tienen un espacio de esparcimiento y de aprendizaje. Seguro que hay un lugar así, cerca de donde vives, pero hay muchísimos sitios donde no existen espacios de este tipo. Podemos decir que la diferencia es como la distancia entre Portel en Brasil y Monachil, Granada.
Portel, una ciudad de 20,000 habitantes, en medio de la selva, teniendo como único medio de transporte los barcos, no tiene ningún espacio para el ocio y la educación de los niños del lugar.
En esta ciudad, la Brinquedoteca y Restaurante da Criança Santo Tomás de Vilanova fue creada para satisfacer las necesidades de centenas de niños que vagan por las calles, sin recibir la debida atención.
Pueden optar por una buena formación, alimentación adecuada e incluso un lugar para la recreación y la interactividad.
Brincadoteca en Portel.
Brinquedoteca, lugar de esparcimiento y bienestar.
La Brinquedoteca representa un papel fundamental en el desarrollo educativo y social de los niños del barrio de Castanheira. Juegan, pintan y reciben refuerzo escolar y enseñanza religiosa. Teniendo en cuenta los bajos ingresos de las familias apadrinadas para el proyecto, se creó el “Restaurante da Criança”, donde los niños reciben un refuerzo de alimentos.
La Brinquedoteca ofrece a los niños una oportunidad de crecer en un ambiente sano, lejos del alcoholismo, de las drogas, de los robos, actos sumamente habituales en esta zona. Actualmente, el proyecto brinda apoyo a 275 niños y adolescentes entre 6 y 15 años que se encuentran en situación de riesgo.
Este proyecto inició de la mano de ARCORES Brasil, sin embargo, es muy importante que otras manos ayuden al funcionamiento del sitio. En el presente año el Ayuntamiento de Monachil, Granada, nos otorgó 6,572.62 € para dotar al comedor infantil de productos para alimentación. También se ha convenido que parte de la aportación, será para la compra de un depósito de agua potable en el mismo sitio.
Ayuntamiento de Monachil y ARCORES
Agradecemos profundamente al Ayuntamiento de Monachil, la aportación tan necesaria. Para más información, visita https://www.arcores.org/arcores-brasil/
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La importancia de la integración en el voluntariado ARCORES 1
Pensando en la importancia de la integración del voluntariado, ARCORES ha pensado en un proceso de integración a través de la convivencia entre los voluntarios propios y otros. A continuación el relato de una de nuestras voluntarias y la descripción del día a día y la alegría del compartir y la diversidad.
Voluntariado ARCORES 1
Llevamos tres días juntos y ya nos hemos dado cuenta de que la vida fluye a otro nivel. Cosas que para nosotros parecen esenciales aquí no lo son, y cosas inimaginables se viven con total naturalidad. Lo precario se vuelve comunitario y fraterno de ahí, la importancia de la integración del voluntariado ARCORES.
Llegamos el lunes 24 con mucha ilusión y algo de nervios, el sitio Afarte, en Granada. Hacer grupo entre nosotros, conocer las instalaciones, el trabajo, las personas con las que íbamos a convivir… Todo nuevo. Nuestra sorpresa fue que, además de las personas acogidas, había un grupo de voluntarios europeos (Italia, Rumanía y Letonia). En la cena nos compartieron comida cocinada por los letones.
Cada día trae sus novedades y más aquí, pero si tuviéramos que describir un día genérico sería: Desayunamos todos juntos a las 8:30. Después nos reparten el trabajo. Hasta ahora hemos colaborado en cocina, guardería, apoyo escolar, pintura, grabados, preparar un bingo, limpieza de instalaciones…. Es un trabajo que hacemos durante toda la mañana.
En la tarde, después de una comida conjunta, tenemos tiempo libre para convivir, jugar e ir a la piscina. También hemos participado en una tertulia sobre el hambre en el mundo. Es muy interesante escuchar como es la realidad de las personas que pasan hambre en cada país y cómo lo solucionarían. No tener que vivir al día es una suerte.
La cena es libre, aunque ningún día hemos cenado solos. El primero día los letones nos compartieron comida típica de su país, el segundo vino un grupo del Centro Joven Alameda de Toledo; a los voluntarios de ARCORES nos tocó la cena. Ayer fue el día de Marruecos y nos prepararon un rico cuscús ¡marroquí de verdad!
Por la noche salimos a la plaza a jugar, hablar, reír, charlar… son tantas las historias que nos daría para escribir un diario. Estamos emocionadas y emocionados de nuestra experiencia en Granada. Nos sentimos muy bien de nuestro voluntariado en ARCORES.
Voluntariado ARCORES 2
Continúan las experiencias
Cada día parece igual, pero realmente cada hora es diferente. Convivir y organizar a tanta gente no es fácil. 146 personas alojadas y somos casi 30 voluntarios, entre los cuales nosotros, de ARCORES. Seguimos ayudando en diferentes oficios, actividades y talleres de vital importancia para la integración del voluntariado. La lista es larga: cocina, bordado, costura, limpieza, pintura, cocina, guardería, apoyo escolar, huerto, ayudantes de cámaras y almacenes, colocar y ordenar juguetes…
Como actividades diferentes podemos destacar que el jueves fuimos a la inauguración de la exposición Embajadores de mi barrio. Es un proyecto de la Fundación Escuela de Solidaridad que pretende formar a jóvenes en costura y upcycling, grabado y venta. También fomentar el acompañamiento y la mediación comunitaria.
Dos cosas interesantes son las bendiciones de la mesa. Cada día lo hace una persona y es curioso la de gracias que dan. Empezando por Dios, la vida, la Fundación y acabando por los que han preparado la comida. También el sábado tuvimos la presentación de Chile. Cada sábado se presenta el país de alguna persona que está alojada. Conocer culturas, tradiciones y cosas de cada país es bonito, de vital importancia para la integración del voluntariado. Como voluntarios de ARCORES, nos encanta escuchar otras formas, otros fondos, otras latitudes.
Finalmente, queremos destacar que además de las experiencias y huellas que esperamos dejar en las personas vamos a dejar nuestro sello haciendo un mosaico. Primero elegimos el tema de la amistad, después buscamos frases de san Agustín y elegimos una por votación. Cuando nos asignaron el espacio comenzamos el diseño y ya tenemos picada la pared. Esperamos que el diseño final sea tan bonito como nos lo imaginamos.
Estas son las líneas de nuestros voluntarios que dentro de su proceso de adaptación, descubren de la importancia de la vida en común como parte del proceso de encuentro con ellos mismos y su comunidad de acogida.
Si quieres ver nuestro vídeo entra en: https://www.instagram.com/reel/C9KU4RuuDtv/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
Quieres informarte de nuestro voluntariado: https://www.arcores.org/que-puedes-hacer-tu/voluntariado/
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Envío de voluntarias y voluntarios 2024
<Las grandes oportunidades para ayudar a los demás raras veces vienen, pero las pequeñas nos rodean todos los días. Sally Koch>
Madrid.- 11 de junio de 2024. Existe un compromiso constante con todas las personas que así lo requieran. Estas necesidades son muy amplias y depende de cada persona.
En nuestra Delegación, existe un grupo que desea, desde lo profundo del corazón, actuar en beneficio de los demás; este es nuestro equipo de voluntarias y voluntarios.
Después de un proceso de preparación, este martes 11 de junio a las 19:30 en el Colegio Agustiniano tuvo lugar la Ceremonia de envío de los voluntarias y voluntarios internacionales de Madrid.
Este verano irán 20 voluntarios repartidos en cinco proyectos: LAR Santa Mónica (Brasil), Chota (Perú), Yopal (Colombia), Totonicapán (Guatemala) y Sierra Leona. También se unió el equipo del Pre-Voluntariado en Atarfe (Granada).
Durante la Eucaristía, se llevó a cabo la presentación de los 20 voluntarios que se comprometieron a servir y ayudar, según los valores de ARCORES.
Esta ceremonia de envío de voluntarias y voluntarios 2024 contó con la presencia de familiares, amigos y religiosos que con amor, dieron la bendición a los asistentes.
Durante el transcurso del evento, cada voluntaria y voluntario, recibió una mochila, regalo simbólico para que juntar toda su ilusión y la traigan cargada de experiencias.
Una libreta para que puedan hacer un diálogo conjunto y escribir sus experiencias del voluntariado y pulseras, para extender y visibilizar la labor de ARCORES allí donde vayan.
En la homilía, el P. Valerio, recalcó la diferencia entre hacer el bien y ser buena persona. Ser buena persona sólo remite a no meterse en líos, quedarse inerte ante cualquier cosa o la vida misma y no crear problemas. Hacer el bien, consiste en estar atento a nuestro alrededor, con un estado propositivo y ver qué puedo hacer. Personas proactivas que hacen cosas que positivas por los demás.
Los voluntarios son los que hacen lo que se debe hacer y un poquito más. Miran a los ojos a las personas y su realidad, ese es el fin del envío de voluntarias y voluntarios 2024. La persona que decide ir, no le es suficiente no hacer el mal, sino que busca hacer el bien e ir más allá.
Para finalizar recordó que el voluntariado no se queda en cuatro semanas, sino que se debe quedar en una actitud de vida y de un servicio allá donde estén. Tomar conciencia de que un mes se puede hacer poquito, pero si cambiamos podemos hacer mucho a lo largo de toda la vida. Sentenció.
Para más información sobre voluntariado: www.es.arcores.org/que-puedes-hacer-tu/voluntariado/
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El prior general de los Agustinos Recoletos alienta al equipo de ARCORES España
«Alma» de la Orden
El pasado viernes, 8 de abril, el recién nombrado prior general de los Agustinos Recoletos, fray Miguel Ángel Hernández, visitó la sede de ARCORES España y se reunió con los integrantes de la oficina técnica.
Fray Miguel Ángel Hernández calificó a la red solidaria de los Agustinos Recoletos como el «brazo solidario» y el «alma» de la Orden, recalcando la importancia que para este debe tener la opción por los más necesitados. Además, el prior animó a todos los presentes a seguir trabajando en tantos proyectos en América, África, Asia y Europa para mejorar las condiciones de vida de muchas personas.
En sustitución de fr. Miguel Miró
La Orden de los Agustinos Recoletos eligió al nuevo prior general en el 56º Capítulo General en Roma. Hernández sustituye a fray Miguel Miró, que ha sido prior general los últimos 12 años.
Además, fray Miguel Ángel Hernández ha elegido como cuarto consejero general al hermano Jaazeal Jakosalem, de ARCORES Filipinas. «La orden está decidida por promocionar mejor nuestra misión social en la iglesia. Es ya reconocible la concienciación de la familia Agustina Recoleta sobre la misión común y a dirección de ARCORES», ha remarcado fray Jaazeal Jakosalem en un mensaje tras el Capítulo General.
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El Ayuntamiento de Valladolid financia, con más de 7.000 euros, las ollas solidarias de Venezuela
El Ayuntamiento de Valladolid, dentro de su convocatoria de subvenciones a proyectos de acción humanitaria 2021, apoya con 7.534,18 euros, las ollas solidarias en el estado de Zulia, dentro del proyecto «Unidos con Venezuela», que ARCORES comenzó en 2017 y que sigue vigente en la actualidad.
El programa tiene como fin garantizar el acceso a la alimentación y la lucha contra la desnutrición infantil en Venezuela, como respuesta a la profunda y prolongada crisis que sufre el país desde 2014, y que se ha visto agravada por la pandemia de la covid-19, desembocando en un alto porcentaje de casos de desnutrición, tanto en población adulta como infantil.
El proyecto beneficiará a 1.136 personas, de las cuales 551 son niños y jóvenes y 585 son adultos, y se desarrollará en Ciudad Ojeda y Maracaibo, en seis de las obras sociales de la familia Agustina Recoleta en Venezuela.
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El Lar Santa Mónica recibe apoyo de la Fundación Pro Cultura Literaria
La Fundación Pro Cultura Literaria ha otorgado una ayuda de 3.975 euros al Centro Lar Santa en Fortaleza, Brasil, para niñas víctimas de violencia sexual, física y psicológica.
Dentro del programa de atención integral a niñas víctimas de violencia en el centro Lar Santa Mónica, el presente proyecto se focaliza en el ámbito educativo del mismo, con el fin de asegurar una educación de calidad a las 36 niñas y adolescentes acogidas.
Las actividades educativas se llevarán a cabo en el Centro Cultural San Agustín – infraestructura perteneciente al Lar Santa Mónica y situada en el mismo campus- y consistirán en la creación y ejecución del plan pedagógico anual, la realización de un curso de alfabetización y matemáticas elementales, un taller de lectura y escritura, se realizarán dos gymkhanas literarias y se impartirá un curso básico de informática a las niñas, contando para ello con una profesora, una coordinadora y una educadora social.
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Taller sobre protección del menor en el Colegio Agustiniano de Madrid
El pasado 14 de abril tuvo lugar, en el Colegio Agustiniano de Madrid, el taller sobre prevención, detección y protocolos de actuación frente al maltrato de menores, impartido a todo el claustro del centro. Los talleres sobre protección del menor son parte del programa que se lleva a cabo en los colegios de la Familia Agustino-Recoleta en España.
En el taller se trató la actuación ante el maltrato, que debe darse en varios frentes. En primer lugar, en la prevención, con acciones que fomenten el buen trato hacia y entre los menores, y mediante la formación y sensibilización de toda la comunidad educativa (alumnos, familias, personal y colaboradores del centro educativo). En segundo lugar, se debe trabajar en la detección de posibles casos de maltrato, atendiendo a los posibles indicadores como signos de un posible maltrato. Una vez detectado un posible caso, debe comenzar un proceso de valoración, de posible notificación y seguimiento del caso. Todos estos procesos deben darse de acuerdo a protocolos y estructuras institucionales que permitan abordar adecuadamente posibles casos de abuso.
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Semana del buen uso de la tecnología en el Colegio Sagrado Corazón de Guadalajara
Durante la semana del 12 al 18 de abril, el Colegio Sagrado Corazón de Guadalajara tendrá una semana de formación y sensibilización del buen uso de la tecnología, fomentándose los conocimientos, actitudes y herramientas básicas necesarias para promover una buena convivencia y vivencia tecnológica, a través del buen uso y buen trato también en la red.
La Red Educar, junto con ARCORES, fomenta una cultura y un ambiente de buen trato, dentro del Plan de Protección del Menor. La Semana del buen uso de la tecnología persigue formar y educar el buen trato digital y que los alumnos controlen su red y su seguridad. En todas las aulas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional, todos los profesores del centro recordarán a los alumnos y trabajarán de una manera especial durante la semana la Educación en Valores relacionados con la Educación Cívica y la Ética con los dispositivos tecnológicos.
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ARCORES promueve los derechos de la educación y la infancia
En el Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión, la Red Solidaria Internacional defiende los derechos del niño.
Cada año, el 4 de junio se conmemora el Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión. Se celebra desde el 19 de agosto de 1982. En ese año, la Asamblea General de las Naciones Unidas convocó a una sesión de emergencia sobre Palestina.
Esta iniciativa surgió debido al enorme número de niños palestinos y libaneses inocentes víctimas de actos de agresión en Israel; y la cual buscaba acabar con la agresión que sufren los niños de todo el mundo.
Por ello, los Centros Esperanza y el Programa Internacional de Educación reafirman el compromiso de ARCORES por amparar a los niños, niñas y adolescentes.
Centros Esperanza, una oportunidad para cada niño
Los Centros Esperanza constituyen espacios de contención y prevención de los menores que viven en pleno Amazonas brasileña, una sociedad machista y violenta. Allí los niños no cuentan con acceso a una educación de calidad, espacios de ocio y oportunidades de empleo digno a futuro.
Con esta situación, los niños y niñas de Lábrea, Tapauá y Pauiní -como el resto de los niños de la extensa región amazónica brasileña-, quedan expuestos a la violencia intrafamiliar y social. Esta condición, los coloca en alto riesgo de agresiones sexuales, explotación laboral, captación por las bandas y la delincuencia.
Los Centros Esperanza llevan años evitando en los niños y niñas de la región brasileña estos graves riesgos. Esto lo consiguen mediante la posibilidad de que no estén en la calle mientras que no están en la escuela. En lugar de eso, pueden acudir al centro donde realizan con otros niños actividades de refuerzo escolar; talleres de actividades artísticas de artesanía, bordado, instrumentos musicales; talleres de orientación profesional en ebanistería, metalurgia, etc; actividades de recreo o de cultivo de la interioridad y espiritualidad.
La sociedad que les rodea viola los derechos de los infantes; por ello, los centros ofrecen espacios que permitan al menor crecer en un contexto de oportunidades, sano y libre. Todo con acciones sencillas y cotidianas. De este modo, siguiendo los valores agustinianos, dan calor y cercanía a niños indefensos y expuestos a una cruel realidad.
La educación de calidad al alcance de todos es una de las bases de la filosofía de ARCORES.
La Red Solidaria Internacional Agustino Recoleta, junto con la Provincia Nuestra Señora de la Candelaria, ha puesto en marcha en 2018 un programa. El mismo consiste en garantizar la educación de calidad de niños en entornos sociales de pobreza. Entre los países beneficiados por el programa se encuentran: Sierra Leona, Venezuela, Colombia, Ecuador y Guatemala.
Con el objetivo de que perdure en el tiempo, esta iniciativa nace para promocionar la educación de calidad para los más vulnerables en los lugares donde la familia agustino recoleta está presente.
Esta iniciativa conjuga dos prioridades estratégicas de la Red Solidaria
Internacional ARCORES: la promoción de los derechos de la infancia y la
educación. Lo que la hace un motor imprescindible para la promoción humana y la
transformación social.
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