El programa de apadrinamientos, que se recoge bajo la denominación “Proyecto Estrella” o “Toma y Lee” es un programa cuyo objetivo es apoyar la educación de niños y niñas de familias de escasos recursos, que están en grave riesgo de abandono prematuro de la educación. En cada uno de los proyectos que integran el programa hay un equipo local, cuyo coordinador es el enlace con la responsable del programa en ARCORES España. Los equipos locales son los que seleccionan a los niños que entran en el programa a partir del análisis de la situación de cada familia. Este análisis se va contrastando con el acompañamiento a las familias durante el curso que incluye visitas domiciliarias, además de las actividades propias del programa.

Los fondos se envían a los enlaces (equipos locales) que lo distribuyen a las familias. La ayuda por niño, según los diferentes programas se entrega a las familias mensual o trimestralmente, sea en dinero o sea en alimentos de primera necesidad. La condición de permanencia en el programa es que el niño/a no abandone la escuela y que tanto él como su familia participen en las actividades que a nivel local organiza los equipos locales. Estas actividades para los niños son: refuerzo escolar y actividades lúdicas y deportivas y para los padres, reuniones de inicio y fin de curso y siempre que sea posible una formación a lo largo del curso.

El seguimiento se realiza de dos maneras complementarias: por proyecto y por niño. Por proyecto, cada enlace envía a ARCORES España información global sobre listados de niños y calificaciones a inicio y fin de curso, además de un informe de las actividades realizadas con los niños 1 o 2 veces al año.

También hay un seguimiento por niño, como cortesía a los padrinos. Cada niño envía dos cartas para su padrino/madrina al año. Una a mitad de año (junio/julio) y otra por Navidad. ARCORES España, envía los fondos a cada proyecto a trimestre vencido en 4 pagos..

Más de 6.000 niños en nueve países

ARCORES lleva a cabo desde hace una década su programa de Apadrinamientos de niños en Panamá, Venezuela, Brasil, Guatemala, Perú, Colombia, Ecuador, Argentina y República Dominicana. Más de 6.000 niños en estos años han podido completar sus estudios y tener una infancia completa, en contextos en los que la pobreza y la violencia les afecta directamente.

El programa requiere de una constante creatividad por parte de los enlaces, un compromiso fiel de los padrinos y madrinas, un esfuerzo especial en su aprendizaje de los beneficiados y una atención esmerada en la gestión por parte de la organización.

Detrás de cada apadrinamiento hay un número importante de personas y requiere de un gran esfuerzo de gestión: padrinos y madrinas, personal en sede, encargados en cada lugar donde se desarrolla el programa, familias y voluntarios que ayudan en las actividades necesarias para que el objetivo del padrinazgo, que es siempre la promoción de la educación.

Asimismo, requiere trabajo el que se consigan realizar visitas domiciliares, encuentros formativos, así como la gestión y compra de materiales. En 2019 se atendieron mediante los apadrinamientos a 1.116 menores de edad -niños y niñas- en 20 centros situados en nueve naciones. En total, el programa de Apadrinamientos de ARCORES cuenta con 913 padrinos.

Apadrinados por países

ARGENTINA - 12
Monte Chingolo - 12

BRASIL - 515
Belem do Pará - 41
Breve - 12
Cametá - 53
Portel - 79
Salvaterra - 56
Río de Janeiro - 268

COLOMBIA - 42
Bochica Sur - 21
Bogotá - 21

ECUADOR - 20
Quito - 20

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