Depósito de agua en Sierra Leona

La Fundación Mutua Madrileña ha concedido 35.000 euros para la construcción de tres pozos en escuelas primarias del distrito de Bombali, en Sierra Leona.

Los pozos estarán situados en las aldeas de Bomban, Kakorla y Kakendema, y proporcionarán agua potable y limpia a los estudiantes y los profesores, que actualmente carecen de ella, así como a todos los vecinos de los tres municipios.

Depósitos en escuelas

Los pozos evitarán que los almnos y sus familias tengan que recorrer muchos kilómetros en busca de agua y que consuman agua contaminada de ríos o zonas estancadas, con el consiguiente peligro de contraer enfermedades graves, o incluso con peligro de muerte.

Asimismo, se llevarán a cabo actividades formativas y de sensibilización, destinadas a las comunidades, sobre el uso adecuado del agua potable, prácticas higiénicas y el mantenimiento pertinente de los pozos.

Este programa ha sido demandado por las autoridades locales, las escuelas y las comunidades rurales beneficiarias, y cuentan con su apoyo.

Apoyo local

La carencia de agua potable en Sierra Leona tiene severas consecuencias en la salud, sobre todo en la de los más pequeños. Las enfermedades provocadas por consumir agua contaminada, tales como la cólera o la diarrea, están muy extendidas, siendo una de las causas principales de la muerte en niños menores de 5 años.

Tener instalaciones adecuadas de agua y saneamiento en las escuelas es fundamental para garantizar un entorno de aprendizaje propicio para los alumnos, pero sólo el 23 % de las escuelas tienen un suministro de agua que funcione.

 

Pozo en Sierra Leona

La Fundación Roviralta ha concedido 6.000 euros para el proyecto «acceso al agua potable para dos escuelas y comunidades rurales en el distrito de Karene, Sierra Leona, mediante la construcción de dos pozos». Estas excavaciones se realizarán en los colegios de Rochain y Bamoi.

Este programa beneficia a los estudiantes y a los profesores, así como a todas las personas de las comunidades, que tendrán acceso a los pozos para coger agua siempre que lo necesiten. Esta intervención evitará que los niños y sus familias tengan que recorrer muchos kilómetros en busca de agua o que consuman este líquido de ríos o zonas estancadas, con el consiguiente peligro de contraer enfermedades graves.

Asimismo, se llevarán a cabo actividades formativas y de sensibilización destinadas a los escolares y la población en general, sobre el uso adecuado del agua potable, prácticas higiénicas y el mantenimiento pertinente de los pozos por parte de la organización local.

Pozos en colegio

Roviralta e1558952979854Este programa cuenta con el apoyo de las autoridades locales, la comunidad educativa y las comunidades rurales beneficiarias, y ha sido demandado por todos ellos. En la escuela de Rochain estudian 410 alumnos y trabajan cinco profesores, aunque al pozo podrán acceder un total de 1.650 personas de la población. El colegio de Bamoi cuenta con 502 estudiantes y 6 profesores, y 825 personas viven en el municipio.

Por ello, este proyecto beneficia a 2.475 personas directamente. Sin embargo, los beneficiarios indirectos son todos los habitantes de las zonas cercanas a Rochain y Bamoi, ya que ellos también podrán recoger agua en el pozo en caso de sequía o durante la estación seca (de octubre a mayo). Esta población está estimada en 10.000 personas.

Sin acceso a agua

Solo el 11% de la población del país tiene acceso al agua potable. La falta de higiene personal y el uso de aguas contaminadas en regatos o ríos, a veces muy alejados de las localidades, tienen como consecuencia la multiplicación de la mortalidad infantil, de las enfermedades gastrointestinales y dermatológicas y las complicaciones por infecciones, tras sufrir heridas o corte.

También se recoge el agua en la misma zona donde lavan la ropa, cruzan junto a animales e incluso donde hacen sus deposiciones, ya que en sus infraviviendas no existe este servicio. Además, con frecuencia, el agua no es potable ya que es turbia y con barro, en tiempo de lluvias, o están estancadas, en la estación seca.

 

Exposición sobre Sierra Leona en el Colegio Agustiniano

Desde el pasado 30 de enero, el Colegio Agustiniano de Madrid acoge una exposición fotográfica sobre Sierra Leona. Cada panel expositivo da a conocer un aspecto diferente: contexto del país, sociedad sierraleonesa y derechos humanos, ARCORES y su acción, la educación en Sierra Leona y los retos a los que se enfrenta la misión de los Agustinos Recoletos.

La muestra coincide con la Semana Solidaria que se ha celebrado en el centro escolar. Todo aquel que quiera visitar la exposición puede hacerlo en la entrada del colegio (calle Pez Austral, 13 Madrid).

Además, los alumnos del centro podrán conocer la realidad de este país africano a través de otras actividades que se desarrollarán en las próximas semanas.

Muestra itinerante

La exposición ya ha sido exhibida en Navarra, tanto en el Centro Lestonnac, de Tudela, como en la Basílica Nuestra Señora del Camino, de Monteagudo, en el Colegio Romareda de Zaragoza y en la parroquia Santa Rita de Madrid. 

Sierra Leona es uno de los países más pobres del mundo. El Índice de Desarrollo Humano lo sitúa en el puesto 181 de 189 países. Más del 80% de la población vive por debajo del umbral de la pobreza, y su medio de vida principal es la agricultura de subsistencia. El país sufrió una guerra desde 1991 y 2002 que se caracterizó por su extrema violencia y por la utilización de niños soldado.

Los misioneros Agustinos Recoletos llegaron al país en 1996. Solo un año después tuvieron que salir del país, debido al recrudecimiento de la guerra.  En 2004 pudieron volver al país, pero se encontraron todas las infraestructuras de la misión destruidas. Actualmente, los Agustinos Recoletos son responsables de una red de 74 escuelas rurales.

 

Agua en Sierra Leona

La Mancomunidad de Montejurra ha concedido a ARCORES España 2.850 euros para el proyecto «Acceso a agua potable a la escuela y comunidad rural de Kamalo, Sierra Leona, mediante la construcción de un pozo».

El programa consiste en la construcción y puesta en marcha de un pozo de agua potable en el campus escolar de Saint Paul, en la comunidad rural de Kamalo. Esta intervención beneficiará tanto a los estudiantes y los profesores como a todas las personas de dicha comunidad, que podrán tener acceso al pozo siempre que lo necesitarán. 

En busca del agua

El pozo evitará que los niños y sus familias tengan que recorrer muchos kilómetros en busca de agua, así como que consuman agua contaminada de ríos o zonas estancadas, con el consiguiente peligro de contraer enfermedades graves.

Asimismo, se llevarán a cabo actividades formativas y de sensibilización hacia la comunidad sobre el uso adecuado del agua potable, prácticas higiénicas y el mantenimiento pertinente de los pozos.

Apoyo institucional

Este programa ha sido demandado por las autoridades locales, la comunidad educativa y los beneficiarios, y cuenta con el apoyo de todas las partes.

El campus escolar de Saint Paul cuenta con 710 alumnos y 14 profesores. La comunidad rural, a la cual beneficiará el proyecto, está formada por 3.023 personas, aunque al pozo podrán acceder incluso 10.000 personas de poblaciones cercanas.

Agua contaminada

El acceso al agua potable en muchas de las aldeas es inexistente. La falta de higiene personal y el uso de aguas contaminadas en ríos, que a veces están muy alejados de las aldeas, tienen como consecuencia la multiplicación de la mortalidad infantil, de las enfermedades gastrointestinales y dermatológicas y las complicaciones por infecciones tras sufrir heridas o cortes.

Además, se recoge el agua en la misma zona del río en el que cruzan animales y personas, y donde estas se bañan o lavan la ropa; e incuso donde realizan sus deposiciones, ya que en muchas cabañas no cuentan con aseos. Además, con frecuencia las aguas son muy turbias y con barro en tiempo de lluvias, o están estancadas en tiempo seco, lo que elimina la potabilidad. Durante los seis meses de lluvias éstas son torrenciales y constantes (de mayo a octubre), mientras que durante los seis meses de tiempo seco no cae ni una sola gota (de noviembre a abril).

 

Mujer cogiendo agua en Sierra Leona

El Ayuntamiento de Tudela (Navarra) ha concedido 12.922,09 euros para el proyecto «Acceso a agua potable a dos escuelas y comunidades rurales en el distrito de Karene, Sierra Leona, mediante la construcción de dos pozos».

El proyecto consiste en la construcción y puesta en marcha de dos pozos de agua potable en las escuelas primarias de las poblaciones de Rochain y Bamoi. Esta intervención beneficiará a los estudiantes y sus profesores, pero también a todas las personas de las dos comunidades rurales, que podrán acceder al pozo para coger agua siempre que lo necesiten.

Ambos pozos evitarán que los niños y sus familias tengan que recorrer muchos kilómetros en busca de agua o que consuman agua contaminada de ríos o zonas estancadas, con el consiguiente peligro de contraer enfermedades graves.

Uso de agua potable

Asimismo, ARCORES llevará a cabo actividades formativas y de sensibilización en las comunidades sobre el uso adecuado del agua potable, prácticas higiénicas y el mantenimiento pertinente de los pozos. El programa ha sido solicitado por las autoridades locales, los colegios y las comunidades rurales beneficiarias.

En la escuela de Rochain estudian 410 alumnos y trabajan cinco profesores, mientras que la de Bamoi tiene 502 estudiantes y seis maestros. Entre las dos comunidades cuentan con unos 10.000 vecinos.

El acceso al agua potable en muchas de las aldeas de Sierra Leona es inexistente. La falta de higiene personal y el uso de aguas contaminadas en ríos, a veces muy alejados de las aldeas, tienen como consecuencia la multiplicación de la mortalidad infantil, de las enfermedades gastrointestinales y dermatológicas y las complicaciones por infecciones tras sufrir heridas o cortes.

Enfermedades

Cruzando un río en Sierra Leona

Cruzando un río en Sierra Leona

Las enfermedades provocadas por consumir agua contaminada, tales como la cólera o la diarrea, están muy extendidas, siendo una de las causas principales de la muerte en niños menores de 5 años.

Normalmente se recoge el agua en la misma zona del río por donde cruzan personas y animales y donde los locales se bañan o lavan la ropa. Incluso se usa ese mismo lugar para las deposiciones, puesto que en las infraviviendas no existe baño.

Sin potabilidad

El régimen hídrico no ayuda a todos estos problemas. De mayo a octubre, las lluvias son torrenciales y constantes, mientras que de noviembre a abril no cae ni una gota. Con frecuencia, las aguas son muy turbias y con barro en tiempo de lluvias, o están estancadas en tiempo seco, eliminando potabilidad.

Por último, las zonas de acceso al agua suelen ser húmedas y de mucha vegetación baja, aumentando las posibilidades de recibir picaduras de insectos o de reptiles.

Escaso acceso al agua

Según el estudio «Sierra Leone Clean Water Access 2000-2023», de Macrotends, solo el 10% de la población del país tiene acceso al agua potable libre de contaminación.

Mujeres en Sierra Leona

Mujeres en Sierra Leona

Generalmente, son las mujeres y sus hijos pequeños, especialmente las niñas, los que deben ir a buscar agua. Incluso para las señoras que están más cerca de los puntos de agua, esta tarea puede llevar hasta cuatro horas, debido a la gran demanda y a las largas colas que se forman. A veces, las mujeres no vuelven de buscar agua hasta la medianoche, cuando es peligroso por la presencia de animales salvajes.

Esta labor se añade, además, a toda la carga de trabajo en sus hogares y las aparta de otras actividades que son necesarias para ganarse la vida y sacar adelante a su familia.

Por su parte, los niños, y especialmente las niñas, sacrifican su tiempo de estudio para ayudar a sus madres a recoger agua. A menudo pierden las primeras clases del día, o llegan a abandonar la escuela.

Niños en una escuela en Sierra Leona

La Diputación de Zaragoza ha concedido 25.000 euros a ARCORES España para el proyecto de «mejora en la calidad de la educación primaria de niñas y niños en la escuela rural de Madina Fullah, Sierra Leona».

El programa consiste en la construcción de una nueva infraestructura para educación primaria en Madina Fullah, con el fin de acoger a las niñas y niños de la aldea. Actualmente existe un edificio muy antiguo que se encuentra en condiciones muy precarias.

Apoyo institucional

Diputación de ZaragozaEl proyecto ha sido solicitado por la comunidad beneficiaria y el profesorado, y cuenta con el apoyo del Gobierno, autoridades locales y la Diócesis de Makeni.

Con la construcción de este nuevo inmueble, 300 niñas y niños entre los 6 y los 12 años se verán beneficiados. Los cinco profesores actuales también se beneficiarán. En la escuela se ofertan las mismas plazas para chicas que para chicos, trabajando por la igualdad de género.

La nueva infraestructura, de 260 metros cuadrados, contará con seis aulas y una galería techada. Cada aula nueva acogerá a un curso de primaria desde primero a sexto.

 

Construcción de la escuela en Kaindema

La Federación Navarra de Municipios y Concejos ha otorgado 24.000 euros a ARCORES España para el proyecto «Mejora de la educación primaria para niñas y niños de la escuela rural de Kaindema, Sierra Leona».

El proyecto consiste en la construcción de una nueva infraestructura para educación primaria en la comunidad rural de Kaindema, con el fin de acoger a las niñas y niños de la aldea, pues actualmente existe una infraestructura muy antigua que se encuentra en condiciones muy precarias.

El proyecto ha sido solicitado por la comunidad beneficiaria y el profesorado, siendo la implicación de la comunidad muy alta. Además, se cuenta con el apoyo del Gobierno, autoridades locales y la Diócesis de Makeni.

Nueva infraestructura

Federación Navarra MunicipiosEl nuevo edificio, que contará con seis aulas, será construido junto a la antigua escuela primaria y tendrá una superficie de 360 metros cuadrados. El antiguo inmueble será utilizada almacén. El terreno del campus fue cedido a los Agustinos Recoletos.

El proyecto forma parte de un programa para mejorar las condiciones de vida de los habitantes del distrito de Karene, en la provincia norte de Sierra Leona, en el que colaboran los Agustinos Recoletos junto a Cáritas Makeni.

Red de colegios

Los Agustinos Recoletos, como parte de la diócesis de Makeni, tienen actualmente encomendada una red formada por 74 escuelas en los chiefdoms de Sanda Loko, Sella Limba, Tambakha, Kamaranka y Biriwa, todos ellos en la provincia norte. En total, sen encargan de cuatro escuelas infantiles, 65 primarias, tres de educación secundaria básica y dos de formación secundaria superior.

El colectivo al que se dirige el proyecto son 300 niños y niñas de entre 6 y 12 años de las etnias limba (predominante en la zona) o temnes, los cuales provienen de familias muy pobres que se dedican principalmente a la agricultura, de la comunidad de Kaindema y/o alrededores. También se beneficiarán seis profesores. Actualmente, en la escuela, están matriculados 291 estudiantes. Con este nuevo edificio, podrán formarse nueve nuevos alumnos.

Exposición sobre Sierra Leona en Santa Rita

Desde este mes de octubre, la parroquia Santa Rita de Madrid (calle Gaztambide, 75), de los Agustinos Recoletos, acoge una exposición fotográfica sobre los principales proyectos de ARCORES en Sierra Leona. La muestra se podrá visitar hasta final de año.

El próximo domingo se celebra el Domund (Domingo de las Misiones). Por ello, se ha elegido este mes misionero como fecha de inicio de exhibición de la muestra, que más tarde se podrá ver en el Colegio Agustiniano de Madrid (calle Pez Austral, 13).

La exposición ya ha sido exhibida en Navarra, tanto en el Centro Lestonnac de Tudela como en la Basílica Nuestra Señora del Camino de Monteagudo, y en Aragón, en el Colegio Romareda de Zaragoza.

Desde 1996

Exposición sobre Sierra Leona en Santa Rita

Exposición sobre Sierra Leona en Santa Rita. Foto de ARCORES España

Sierra Leona, en el oeste de África, es uno de los países más pobres del mundo. Más de la mitad de su población (59,2%) vive bajo el umbral de la pobreza.

La experiencia de trabajo de ARCORES en Sierra Leona se remonta al año 1996, cuando llegaron los primeros misioneros Agustinos Recoletos al país. En estos años, la Orden Agustina Recoleta han desarrollado una ingente labor de desarrollo que incluye la construcción y renovación de escuelas, la construcción de pozos, iniciativas de promoción de la mujer y de seguridad alimentaria y proyectos de emergencia, entre los que destacan la intervención en la epidemia de ébola y durante la pandemia de la covid-19.

El Ayuntamiento de Tudela apoya con 11.692,78 euros la promoción de la educación primaria de niñas y niños de las comunidades rurales de Kagbungbor y Kakuru, en Sierra Leona, mediante la rehabilitación de las infraestructuras escolares.

Este proyecto consiste en la rehabilitación de dos escuelas de educación primaria en las comunidades rurales de Kagbungbor y Kakuru después de que un tornado y fuertes lluvias se llevasen sus cubiertas y provocara daños materiales. Además, por el paso del tiempo, estas escuelas ya se encontraban en un estado muy precario.

ayuntamiento TudelaMejora de la enseñanza

Este proyecto tendrá un impacto muy positivo en los 493 estudiantes de la escuela, ya que se mejorará la calidad en la educación al contar con infraestructuras en buen estado y aulas separados. Actualmente. los estudiantes de Kagbungbor reciben clase en la iglesia del pueblo de forma provisional, a la espera de la rehabilitación de la escuela. Por su parte, los alumnos de Kakuru aprenden en las aulas de otro colegio, que está masificado mientras se concluyen estas obras de rehabilitación de la escuela rural.

El proyecto ha sido solicitado por las comunidades beneficiarias de Kagbungbor y Kakuru, que aportan mano de obra y la comida de los trabajadores, y el profesorado. También cuenta con el apoyo de las autoridades del «chiefdom» y  del distrito. Por su parte, la diócesis de Makeni apoyará la sostenibilidad de las infraestructuras rehabilitadas.

 

La Diputación de Zaragoza ha otorgado 25.000 al proyecto de promoción del derecho a la educación de niñas y niños de la comunidad rural de Kamalo (Sierra Leona), mediante la ampliación de la Escuela Primaria de Saint Paul en este país africano. El proyecto consiste en la construcción de una nueva infraestructura para educación primaria dentro del campus escolar de Saint Paul, con el fin de descongestionar las aulas actuales de primaria, pues estas sobrepasan su capacidad. Además, se busca poder matricular a más niñas y niños de esta comunidad rural que actualmente no pueden acceder a la educación por falta de espacio.

Diputación ZaragozaEl proyecto ha sido solicitado por el profesorado del centro y la comunidad beneficiaria, que aportará mano de obra y materiales locales. Se cuenta con el apoyo de la asociación de mujeres. Por su parte, el gobierno del país pagará los salarios de los nuevos profesores y la Diócesis de Makeni se encargará de la sostenibilidad de la nueva infraestructura. Finalmente, la Universidad Unimak se encargará de la formación pertinente del profesorado de la escuela.

Actualmente, en la escuela estudian 711 niños y niñas entre 6 y 12 años. Todos ellos se verán beneficiados, al descongestionarse sus aulas. Con la nueva infraestructura, se podrán acoger nuevos estudiantes hasta llegar a los 900. El claustro de profesores pasará, por otra parte, de 12 a 18. En un país donde la mujer cuenta con menos oportunidades educativas, con la ampliación de la escuela de Kamalo se ofertarán las mismas plazas para chicas que para chicos.