Category: Educación

ARCORES España, en colaboración con ARCORES Brasil, ha presentado un proyecto integral para promover el desarrollo educativo y la seguridad alimentaria de 275 niños y niñas en situación de vulnerabilidad en la ciudad de Portel, Brasil.

Este proyecto, que se llevará a cabo en el centro social La Brincadoteca, cuenta con el apoyo financiero del Ayuntamiento de Valladolid, que ha donado 50.000 euros para su ejecución.

El proyecto tiene como objetivo principal garantizar una educación de calidad y seguridad alimentaria a menores de entre 6 y 15 años provenientes de familias en situación de pobreza extrema en Portel.

A través de actividades como refuerzo escolar, clases de informática, música, danza, teatro, y talleres de ecología y artesanía, se busca prevenir el abandono escolar, la explotación infantil y otros problemas sociales como el consumo de drogas y alcohol.

Además, el proyecto incluye la provisión de dos comidas diarias para los menores, asegurando su alimentación básica.

Contexto de Portel

Portel, ubicada en el estado de Pará, Brasil, es una región con altos índices de pobreza y desempleo. Según datos del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), más del 55% de la población vive por debajo de la línea de pobreza, y el acceso a servicios básicos como educación y salud es limitado. La Brincadoteca, un centro social con más de 14 años de experiencia, se ha convertido en un refugio para los niños y niñas de la zona, ofreciéndoles un espacio seguro donde pueden aprender, crecer y desarrollarse.

Actividades y Resultados Esperados

El proyecto se estructura en torno a dos resultados principales:

1. Educación de Calidad: Se espera que al menos el 90% de los 275 niños y niñas participen diariamente en las actividades educativas y culturales ofrecidas en La Brincadoteca. Estas actividades incluyen refuerzo escolar, clases de informática, música, danza, teatro, y talleres de ecología y artesanía. Además, se realizarán visitas a las familias para fortalecer los vínculos familiares y promover el compromiso con la educación de los menores.

2. Seguridad Alimentaria: El proyecto garantizará la alimentación diaria de los menores a través del «Restaurante da Criança», donde se proporcionarán dos comidas al día. Esto no solo mejorará la salud de los niños, sino que también contribuirá a su rendimiento escolar y bienestar general.

Colaboración con el Ayuntamiento de Valladolid

El Ayuntamiento de Valladolid ha sido un socio clave en este proyecto, aportando **50.000 euros** para su financiación. Esta contribución permitirá cubrir parte de los costes asociados a la alimentación, el personal educativo y la adquisición de materiales necesarios para las actividades. Además, ARCORES España y ARCORES Brasil cofinancian el proyecto con 5.000 euros y 7.500 euros, respectivamente.

Sierra Leona y Ferrovial un proyecto de esperanza, una iniciativa que promete transformar la vida de muchas personas; un nuevo proyecto de desarrollo comunitario llevará agua potable, saneamiento y mejoras educativas a tres comunidades rurales del norte del país. La iniciativa cuenta con una inversión de 41.892€ proporcionada por Ferrovial, comenzará en enero de 2025 y beneficiará a las comunidades de Bumban Kakendeka, Kathantha y Kabakeh.

El proyecto, que se desarrollará durante 12 meses, surge como respuesta a las necesidades críticas de estas comunidades en situación de extrema pobreza y vulnerabilidad. «Nuestro objetivo es garantizar los derechos fundamentales de educación, acceso a agua potable y salud para los niños y niñas de estas comunidades», explican los coordinadores del proyecto.

Contempla la perforación de tres pozos profundos, equipados con bombas manuales, en los recintos escolares. Estos pozos alcanzarán profundidades de entre 50 y 150 metros, proporcionarán agua potable no solo a estudiantes y profesores, sino a toda la población local, beneficiando directamente a 4.972 personas. Antes de iniciar las perforaciones, se realizará un detallado estudio hidrogeológico para garantizar la ubicación óptima de los pozos.

Un aspecto destacado es la construcción de 12 letrinas secas simples, distribuidas equitativamente entre niñas y niños, en las escuelas de Bumban Kakendeka y Kathantha. Esta medida es particularmente significativa para las estudiantes, quienes actualmente deben adentrarse en el bosque para sus necesidades básicas, exponiéndose a diversos riesgos.

Sostenibilidad del proyecto

Está garantizada por varios factores clave; los terrenos donde se construirán las infraestructuras han sido donados a la misión católica, asegurando su permanencia y beneficio para las comunidades. Además, se establecerán comités de gestión (WASH, en inglés) en cada comunidad que se encargarán del mantenimiento y administración de las instalaciones.

El componente educativo del proyecto incluye capacitaciones sobre prácticas higiénicas y hábitos saludables, que serán impartidas por profesionales del Holy Spirit Hospital de Makeni. Se espera la participación de 50 personas de cada comunidad en estas formaciones.

Como parte del compromiso con la sostenibilidad ambiental, el proyecto incluirá la plantación de 150 árboles frutales autóctonos, incluyendo mangos, anacardos, jackfruits y aguacates, distribuidos equitativamente entre las tres comunidades. Esta actividad se realizará en colaboración con expertos de la Universidad UNIMAK y busca crear conciencia sobre la importancia de mitigar el cambio climático.

Los números hablan por sí solos: además de los 4.972 beneficiarios directos, se estima que el proyecto impactará indirectamente en la vida de otras 10.000 personas. La distribución de beneficiarios directos muestra el alcance del proyecto: 350 personas en Bumban Kakendeka, 370 en Kathantha y 3.745 en Kabakeh.

El cronograma del proyecto está claramente definido: los primeros seis meses se dedicarán a la construcción de letrinas y pozos, seguido por las actividades de formación, la selección de los comités de gestión y, finalmente, la reforestación.

Sierra Leona y Ferrovial un proyecto de esperanza, representa más que una simple mejora en infraestructura; es una inversión en el futuro de Sierra Leona, que combina el acceso a servicios básicos con educación y sostenibilidad ambiental. Con estas acciones, se espera no solo mejorar las condiciones de vida actuales, sino también sentar las bases para un desarrollo sostenible y duradero en estas comunidades rurales.

¿Qué tiene en común La Diputación de Zaragoza y la educación en Sierra Leona? ARCORES España, Agustinos Recoletos-Cáritas Makeni y la Diputación de Zaragoza han puesto en marcha un proyecto para construir una nueva escuela primaria en la comunidad rural de Kamaranka, Sierra Leona, que beneficiará a más de 650 niños y niñas.

La actual escuela, construida en 1953, se encuentra en condiciones muy precarias y no puede satisfacer adecuadamente las necesidades educativas de la comunidad.

El nuevo proyecto, que se desarrollará durante 12 meses entre 2024 y 2025, contempla la construcción de 6 aulas y una veranda para acoger a estudiantes entre 6 y 12 años.

«Este proyecto es fundamental para garantizar el acceso a una educación de calidad en esta zona rural», explica Jess Marco Sánchez, responsable del proyecto en Sierra Leona. «Trabajaremos para asegurar la igualdad de oportunidades, ofertando el mismo número de plazas para niñas y niños».

La iniciativa se enmarca dentro del programa para mejorar la educación en la red de 74 escuelas católicas del norte de Sierra Leona.

Cuenta con el apoyo del Gobierno, que se compromete a cubrir los salarios de los profesores, las autoridades locales y la Diócesis de Makeni.

Contexto y desafíos

Sierra Leona enfrenta importantes retos en materia educativa. Con un Índice de Desarrollo Humano de 0.458, se sitúa entre los países más pobres del mundo.

El promedio de años de educación es de apenas 2.9 años y persisten graves problemas de permanencia en el sistema educativo, especialmente entre las niñas.

La comunidad de Kamaranka, ubicada en la provincia norte del país, tiene una población de 4,726 habitantes.

La escuela actual acoge a niños y niñas tanto de esta aldea como de comunidades cercanas donde no hay escuelas primarias. Por ello la La Diputación de Zaragoza y la educación primaria en Sierra Leona, tienen mucho en común.

Participación comunitaria

Un aspecto destacable del proyecto es la fuerte implicación de la comunidad local. Los habitantes de Kamaranka aportarán mano de obra y materiales locales para la construcción, mientras que la Diócesis de Makeni apoyará la sostenibilidad de la nueva infraestructura.

El proyecto también contempla acciones de sensibilización en la provincia de Zaragoza (España) para dar a conocer la realidad educativa de Sierra Leona y promover la solidaridad internacional.

La nueva escuela no solo mejorará el acceso a la educación, sino que contribuirá al desarrollo sostenible de la comunidad y la igualdad de género, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, especialmente el ODS 4 (Educación de Calidad) y el ODS 5 (Igualdad de Género).

Si deseas apoyar en algún proyecto o más información: https://socios.arcores.org/

ARCORES España, ARCORES Perú y la Comunidad de Madrid implementarán un innovador proyecto de salud y desarrollo sostenible en comunidades rurales, que mejorará las condiciones de vida y salud de 418 familias en siete comunidades campesinas de la provincia de Chota, en los Andes peruanos.

La iniciativa, que cuenta con un presupuesto total de 191,973 euros, de los cuales 100,000 € son de la Comunidad de Madrid, tiene como objetivo principal promover el derecho fundamental a la salud mediante la construcción de cocinas mejoradas y el desarrollo de capacidades para el autocuidado familiar.

Puntos destacados del proyecto:

• Beneficiará directamente a 2,508 personas (1,261 hombres y 1,247 mujeres) en situación de pobreza
• Incluye la construcción de 418 cocinas mejoradas que reducirán enfermedades respiratorias y oculares
• Se instalarán calaminas transparentes y microrrellenos sanitarios para mejorar las condiciones de habitabilidad
• Contempla programas de capacitación en salud, higiene, medio ambiente e igualdad de género
• Incluye la plantación de más de 12,500 árboles autóctonos como medida contra el cambio climático

El proyecto aborda múltiples aspectos del desarrollo sostenible, alineándose con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 3 de Salud y Bienestar, el ODS 5 de Igualdad de Género y el ODS 13 de Acción por el Clima.

«Esta intervención integral no solo mejorará la salud de las familias beneficiarias, sino que también promoverá la igualdad de género y la sostenibilidad ambiental en estas comunidades rurales», explica la coordinación del proyecto.

La iniciativa cuenta con el apoyo de la Comunidad de Madrid y se desarrollará durante 18 meses con la participación activa de las comunidades beneficiarias, quienes aportarán mano de obra y materiales locales, garantizando así la sostenibilidad del proyecto.

Las cocinas mejoradas reducirán significativamente la contaminación del aire dentro de los hogares y el consumo de leña, contribuyendo tanto a la salud familiar como a la protección del medio ambiente.

El proyecto incluye además un innovador sistema de medición de la calidad del aire para evaluar su impacto.

Este proyecto forma parte de una estrategia más amplia de ARCORES en Perú, donde la organización ha implementado más de 10,000 mejoras en viviendas de poblaciones andinas para elevar su calidad de vida.

Presentamos nuestra campaña de captación de socios bajo el lema «ARCORES #NosToca», una iniciativa que busca tocar los corazones y movilizar a las personas comprometidas con la justicia social y la solidaridad; ARCORES #NosToca para transformar vidas.

La campaña, que se desarrollará desde diciembre de 2024 hasta finales de 2026, nace con el objetivo de crear una red sostenible de personas comprometidas que quieran ser parte activa de la transformación social.

No se trata solo de aportaciones económicas puntuales, sino de construir un verdadero sentido de pertenencia a una comunidad que trabaja por el cambio; ARCORES #NosToca para transformar vidas.

¿Por qué #NosToca?

Porque la realidad de muchas personas nos interpela directamente: problemas de atención sanitaria y educativa, falta de infraestructuras, niños desatendidos, adolescentes y madres jóvenes en dificultades, mayores en soledad… Son realidades que tocan nuestro corazón y nos mueven a la acción.

La imagen de la campaña, representada por tres corazones de diferentes colores y una mano que los toca, simboliza la diversidad de formas de ser parte de ARCORES y el llamado a la acción.

Como dice San Agustín, «el amor tiene las manos para ayudar a los demás», y eso es precisamente lo que ARCORES propone: ser las manos que transforman realidades.

ARCORES no es simplemente una organización a la que se apoya, sino una comunidad de la que todos formamos parte.

Como expresa el Papa Francisco, somos «un corazón inquieto que no descansa hasta que todos los hermanos y hermanas, especialmente los más frágiles, tengan una vida abundante».

La campaña se desplegará a través de diferentes canales y materiales, incluyendo carteles en colegios y parroquias, folletos informativos, presencia digital y elementos de merchandising que permitirán a los participantes ser embajadores activos de esta causa.

Los voluntarios jugarán un papel fundamental como «Corazón de ARCORES», siendo el puente que une a beneficiarios y socios, y compartiendo su pasión y compromiso con la transformación del mundo, ARCORES #NosToca para transformar vidas juntos.

Te invitamos a ser parte de este movimiento. Porque #NosToca a todos ser agentes de cambio, #NosToca unir nuestros corazones por la justicia social, ARCORES #NosToca para transformar vidas juntos, así somos mejores.

Porque como dice el carisma agustino recoleto, somos «almas y corazones en convivencia comunitaria de hermanos».

ARCORES. Moviendo corazones, transformando vidas.

https://socios.arcores.org